El ministro de Educación (MINERD), Luis Miguel De Camps, resaltó los avances de la estrategia nacional orientada a modernizar el sistema de enseñanza mediante la incorporación progresiva de la inteligencia artificial y el pensamiento computacional en las aulas del país. Durante su participación en el Congreso Internacional Humanos 5.0, el funcionario enfatizó que la transformación digital busca preparar a las nuevas generaciones para responder con éxito a los desafíos de la economía global y los requerimientos del mercado laboral contemporáneo.
Estrategia digital, formación docente y uso ético de la tecnología
El titular del MINERD explicó que el plan integral contempla el fortalecimiento de la infraestructura tecnológica, el establecimiento de normativas para un uso seguro y ético de las herramientas digitales, y un robusto programa de capacitación docente. En este sentido, destacó que más de 23,500 profesores ya han sido certificados en competencias digitales a través de la iniciativa institucional «Soy Digital», garantizando que el cuerpo docente cuente con las habilidades necesarias para guiar a los estudiantes en entornos virtuales.
Como parte de las acciones prácticas para medir el impacto de estas tecnologías, la institución desarrolla un programa piloto enfocado en potenciar el aprendizaje de matemáticas en el nivel secundario mediante el uso de plataformas avanzadas basadas en inteligencia artificial como MagicSchool, Khanmigo y Flexi, según detalla el informe del portal Proceso.
Asimismo, De Camps subrayó que la asimilación tecnológica debe marchar de la mano con el fomento del pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad analítica de los alumnos, evitando que las herramientas digitales sustituyan el razonamiento lógico y la toma de decisiones con criterio propio.
Articulación con el sector productivo y metas de desarrollo nacional
La estrategia educativa también contempla la creación de microcredenciales especializadas para estudiantes de institutos politécnicos en áreas altamente demandadas, tales como semiconductores, manufactura avanzada e inteligencia artificial, estrechando los vínculos entre la academia y las necesidades del sector productivo nacional.
Las autoridades educativas destacaron que estas iniciativas de modernización curricular se alinean estrechamente con la meta nacional de duplicar el Producto Interno Bruto (PIB) real de la República Dominicana hacia el año 2036, un objetivo que exige elevar los niveles de productividad, innovación y capacitación técnica en todos los niveles del sistema formativo.
Con la integración de estos programas pedagógicos de vanguardia, el Estado reafirma su compromiso de ofrecer una educación inclusiva y pertinente, capaz de responder a los vertiginosos cambios tecnológicos globales sin descuidar la formación integral y humana de los estudiantes.
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